是什么因素制約著企業(yè)知識(shí)管理的發(fā)展？

企業(yè)知識(shí)管理，對(duì)于我們國內(nèi)很多企業(yè)來說仍是一個(gè)陌生的新概念，所以在推行知識(shí)管理時(shí)，難免會(huì)面臨一些阻力?？墒请S著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，促使管理發(fā)生了根本性的變革，企業(yè)的管理模式向知識(shí)管理轉(zhuǎn)型也是必然的，然而其中有哪些因素會(huì)制約著我國企業(yè)知識(shí)管理的發(fā)展呢？會(huì)博通總結(jié)了以下幾點(diǎn)因素：

首先，領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)于知識(shí)管理的認(rèn)識(shí)不深。我們都知道只有高層管理人員認(rèn)識(shí)到知識(shí)資源的低效利用問題，知識(shí)管理才得以開展。也就是說，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可支持態(tài)度在很大程度上影響著企業(yè)知識(shí)管理開展的成功與否。領(lǐng)導(dǎo)層深知知識(shí)管理的重要，才能重視知識(shí)管理的推行。所以說領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)知識(shí)管理的態(tài)度關(guān)系到企業(yè)知識(shí)管理的發(fā)展。

其次，企業(yè)管理知識(shí)出現(xiàn)孤島現(xiàn)象。也就說企業(yè)之間的信息沒有進(jìn)行交流，知識(shí)沒有流通。如果我們從知識(shí)管理的角度將視角深入到政府部門、教育、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在行業(yè)之間、機(jī)構(gòu)之間和部門之間存在著大量的信息知識(shí)孤島，而知識(shí)孤島直接導(dǎo)致機(jī)構(gòu)整體利益受損、效率低下、透明度差和資源浪費(fèi)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)要能適應(yīng)市場(chǎng)的變化，快速調(diào)整戰(zhàn)略并采取協(xié)調(diào)行動(dòng)，必須具備有較高透明度的知識(shí)交流系統(tǒng)。

再者，知識(shí)管理沒有結(jié)合需求。知識(shí)管理開展通過自上而下的方式，由組織高層提出、專門人員來實(shí)施，容易造成管理與業(yè)務(wù)脫節(jié)。知識(shí)管理人員從領(lǐng)導(dǎo)者要求出發(fā)去設(shè)計(jì)開發(fā)知識(shí)系統(tǒng)，就會(huì)忽視知識(shí)管理系統(tǒng)的真正需求。事實(shí)上，企業(yè)員工才是知識(shí)的生產(chǎn)者，他們自己享受著知識(shí)管理帶來的進(jìn)步的同時(shí)，也不斷地通過正式或非正式的模式進(jìn)行知識(shí)的歸集以及分享。所以，關(guān)鍵是讓知識(shí)管理融入到組織文化當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)連接員工彼此（得以更好地勝任工作）、連接員工與知識(shí)資產(chǎn)（組織、個(gè)人層面）的目標(biāo)。

最后，員工對(duì)企業(yè)知識(shí)管理的參與度也是影響企業(yè)知識(shí)管理發(fā)展的因素。其中的重點(diǎn)是能有效地響應(yīng)員工的教育契機(jī)，把正確的知識(shí)，足夠的細(xì)節(jié)以及恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間共享給適合的員工，讓員工真正發(fā)現(xiàn)知識(shí)管理的重要性以及可以帶來的幫助，這個(gè)時(shí)候我們才能期望員工可以進(jìn)行分享，甚至我們可以對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行激勵(lì)，這是一個(gè)長(zhǎng)足的良性循環(huán)。

在新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代我們所倡導(dǎo)的新型的企業(yè)知識(shí)管理模式，并非只是人員、信息技術(shù)、業(yè)務(wù)流程三者的簡(jiǎn)單組合。知識(shí)管理成功的重點(diǎn)在于對(duì)重要知識(shí)的成功定位，重要的知識(shí)內(nèi)容可以通過知識(shí)地圖出現(xiàn)在企業(yè)人員的教育契機(jī)中，企業(yè)人員嘗到了知識(shí)地圖帶來的效益，企業(yè)人員從知識(shí)管理中受益，越來越多的企業(yè)人員參與到知識(shí)管理中，例如知識(shí)地圖的繪制，從而使得產(chǎn)生更多的且針對(duì)性更強(qiáng)的知識(shí)地圖，去響應(yīng)更多的教育契機(jī)，讓企業(yè)人員不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。新的企業(yè)知識(shí)管理模式結(jié)合了對(duì)企業(yè)過去、現(xiàn)在與未來的知識(shí)的管理，同樣的，并非傳統(tǒng)意義上的積累、繼承與簡(jiǎn)單應(yīng)用。